Tehetséggondozás, költészet napi projekt

Az iskolai tehetséggondozás szerves része a nyelvi – ezen belül a magyar és idegen nyelvi – tehetségek gondozása.

2025. április 11-re egy kreatív, alkotói pályázatot hirdettünk meg: az iskola bármely diákja (1-12. évfolyamig) bármilyen önálló, saját irodalmi alkotással pályázhatott.

11 pályamű érkezett, vers és próza vegyesen. 4 alsós, 5 felsős és 2 gimnáziumi mű érkezett, egy diák prózát és verset is beadott.

A művek a saját életkoruknak megfelelő szinten jók voltak, és volt egy-két kiemelkedően jó alkotás, tehetséges diák is. Az alsósok elsősorban versekkel pályáztak, ritmusos, rímes vidám műveket adtak be, leginkább a tavaszról. A felsősök meséket, mítoszokat írtak prózában, a versek pedig már komolyabb tartalmat, lelki folyamatokat tükröztek – egyben sokrétűbbé vált a képi világ, összekapcsolódott a lelki jelenségekkel. A forma mellett a tartalmi kompozíció is egységesebbé, kerekebbé vált néhány diáknál. A gimnazisták a verses formát szabadabban kezelték, elsődlegesen a gondolatok és érzések uralták a műveket – egyben összetettebbé, gazdagabbá vált a vers.

A pályázatokat két gimnáziumi magyartanár kolléga értékelte, minden egyes alkotásról írtak személyes méltatást, visszajelzést a diákoknak. Emellé kaptak mindannyian oklevelet és egy apró ajándékot (ami az írással kapcsolatos volt) a költészet napján. Április 11-én egy kis ünnepséggel emlékeztünk meg József Attila születésnapjáról, egyben ekkor nyitottuk meg a „verskiállítást” a diákok műveiből – ekkor kapták meg az oklevelet, a személyes visszajelzéseket és az ajándékot. Az ünnepség nagyon jól sikerült, még egy kis kórus is alakult, ami egy megzenésített József Attila verset énekelt el. A nézelődő és érdeklődő diákok is nagyon élvezték, sokan olvasták a kiállított műveket.

A pályázó költőpalánták nagyon örültek a műveik kiállításának, az ajándéknak, és nagyon sokan megköszönték a személyes visszajelzést, biztatást is (a szülők is pozitív visszajelzést kaptunk).

A program sikerét nemcsak az kreatív alkotás öröme adta, hanem az önkifejezés, a szabad téma- és formaválasztás is biztosította. A gyerekek örömmel alkottak, a többiek örömmel és büszkén olvasták a társaik műveit. Biztosak vagyunk benne, hogy ennek hatására többen is fognak majd próbálkozni az alkotással – és ez a tehetséggondozás első lépése, a motiváció. 

A pályázó gyerekek névsora:

• Kovács Panni 3.b
• Hugyecz Blanka 3.b
• Balázsi Nimród 3.b
• Várady Szabó Ida 3.b
• Roszoka Katalin 6.a
• Székely Anna 6.a
• Tóth Emma 6.a
• Majzik Ödön 7.a
• Domonkos Péter Ferenc 9.A
• Göllner Sára 10.B

Köszönjük a diákoknak és a tanároknak, hogy részt vettek a költészet napi projektben!

Tehetség-csoport